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停课不停学,线上教育的本地化!

  • 作者:润界君
  • 发表时间:2020-02-27 21:26
  • 来源:未知

  自去年12月开始,新冠肺炎疫情便来势汹汹,为配合疫情的防治活动,保障个人的人身安全,企业延迟复工,学校推迟开学,通过各种方式阻断疫情的蔓延。期间,在“停课不停学”的号召下,利用网络平台进行网上教学成为不少学校的选择,线下教育受到巨大的冲击,而线上教育则迎来前所未有的发展机遇,从各种教育信息化平台、学习软件,到相应的智能硬件设备都将迎来转折。

本地化

  在这之中,互联网的普及也为各行各业的产品或服务,带来再次升级的契机。就以在线教育行业而言,据艾媒咨询数据显示,2019年我国的在线教育市场规模达到4041亿元,预计2020年中国在线教育市场规模将达4538亿元。现今中国有超过7.31亿人在使用互联网,2019年中国在线教育用户规模达到2.61亿,2020年其规模将突破达到3.09亿人,

  不难看出国内在线教育市场和用户规模逐年增长,在线教育也拥有广阔的用户基础和发展前景。然而国内用户认知水平的逐渐提升,以及内容付费模式的成熟,在线教育的门槛也会越来越高,如此在用户需求尚未完全得到满足的背景下,在线教育品平台缺乏“约束力”的问题逐渐显露,关于在线教育的本地化也在不断探索中。

  不管线上教育还是线下教育,在如今的时代背景下,其发展都面临着挑战,然而本地化的难点也不在于针对不同市场、不同用户的特性提供标准化的方案,其所面临的是在执行过程中,市场或用户的反馈周期较长,以至于不能第一时间进行优化和改进。依赖于现在的互联网技术,教育行业中可以及时收到来自用户,也就是老师、学生、家长的反馈和建议,也方便对教学内容、教育方式等方面的优化。

  不过互联网世界是一个相对更加“自由”的环境,大数据时代的到来,人们置身于信息大爆炸的漩涡中,视野不断开阔,个性化的想法也愈加强烈。所以对用户产生的数据,例如地理区域、语言环境、经济水平、消费习惯、年龄阶段等进行整理和分析,针对目标用户的特性进行个性化课程的定制,或许能带来更好的内容体验。

  举个例子,面对中小学生,在线教育起到的是相对次要的补充作用,不需要及时更新学习内容,优质教育资源的价值相对较低,线下学习能获得更好的效果。而对于大学生,在线教育的作用更明显,其有更新和储备知识或技能的需求,也具备自主学习的能力,如此针对这两者之间文化区域、年龄阶段的不同,进行相应内容、模式、学习深度的设置,满足更多潜在用户的需求,实现教育行业中的本地化发展。

  润界本地化作为一家全球语言服务供应商,常年为海内外的大小企业提供行业内一流的本地化服务,包括为多领域提供包括创意文案写作、字幕配制、多语言配音、网站与软件本地化、同声传译、测试服务等,在专业技术人员和相关领域专家的支持下,为客户提供定制国际化整体解决方案,满足客户国际化语言服务需求,帮助企业更快的融入目标市场,更快实现全球化、国际化的发展目标。

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